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イノベーションを起こせるリーダーの条件とは

繰り返しイノベーションを起こせる企業と起こせない起業との違いは、リーダーシップにある。ハーバード・ビジネススクールの人気教授が、イノベーションを起こし続けるリーダーの条件を解説しています。


■イノベーションは1人の天才からは生まれない
イノベーションとは、新しくてなおかつ有益なものを創造する事だ。イノベーションというと、偶然の産物だとか、一握りの「クリエイティブな個人」達のブレインストーミングから生まれるものだと私達は考えがちだが、それは稀だ。実際には、イノベーションはもっと複雑な過程をたどる。過去30年間の研究によれば、イノベーションはほとんどの場合、集団によって生み出されている。

イノベーションに取り組む時の最大の課題は、メンバー全員からもたらされる多種多様な天才の一片を1つにまとめて、いかに統一された集合天才を生み出すかにある。革新的な企業が革新的であるゆえんは、これを繰り返し行えるところにある。

最終的にイノベーションの成否を左右するのは、どれだけ創造的な人材を見つけられるかではない。肝心なのは、才能そのものより、才能を生かせるかどうかだ。この難題こそが、イノベーションを導くリーダーの仕事になる。

超短要約

イノベーションは計画的に生み出せるものでもなければ、部下に命じて生み出せるものでもない。しかしイノベーションのために組織を築く事はできる。イノベーションと導くとは、組織を築く事に他ならない。つまり、コラボレーションと、発見型の学習と、統合的な決定を通じて、個々の天才の一片を作り出せる組織を築く事だ。そのためには、リーダーは2つの課題と向き合わなくてはならない。

①労多いイノベーションに取り組もうとする意欲が引き出される場を作ること
イノベーションを成し遂げようという気持ちを起こさせるには、目的と価値観と参加規則によって結ばれたコミュニティーを築く事が必要になる。

②メンバーが労多いイノベーションに取り組める組織を築くこと
そのためには創造的な問題解決の土台となる3つの組織の能力「創造的な摩擦」「創造的な俊敏さ」「創造的な解決」を組織に持たせなくてはならない。

著者 リンダ・A・ヒル

ハーバード・ビジネススクール教授 リーダーシップと組織行動、eラーニングプログラムなどが専門。同校で必修のリーダーシップ講座の開発チームを率いたほか、数多くのエグゼクティブ講座のプログラム主任を務めた。 変革管理、組織間関係、グローバルな戦略遂行、イノベーション、人材管理、リーダーシップなどについて教鞭をとりつつ、GE、リード・エルゼビア、アクセンチュア、ファイザー、IBM、マスターカード、三菱商事、モルガン・スタンレー、アレバなど、世界的大企業のコンサルタントとしても活躍。 ステート・ストリート、クーパー・インダストリーズ、ハーバード・ビジネス・パブリッシングの取締役、リーダーシップ・クォータリー誌の編集委員のほか、多くの非営利団体の理事を務める。

著者 グレッグ・ブランドー

マーケット・メディア社長兼最高執行責任者 元ウォルト・ディズニー・スタジオ最高技術責任者。1996年に技術担当役員としてピクサーに参画後、副社長に就任。一時、ピクサーを離れるも2004年に復帰、2006年には上級副社長に就任。その間、バイオ・ベンチャーやIT企業で重役も務めた。 マサチューセッツ工科大学で修士号 (電気工学) を取得後、アメリカ空軍に従事し、デューク大学フュークア校にてMBA取得。

著者 エミリー・トゥルーラブ

リサーチャー ハーバード・ビジネススクールで研究員を務めるなど、企業におけるリーダーシップ、イノベーション、組織変革を10年にわたり研究。世界各国の学会やビジネス誌で研究成果を発表している。

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帯
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ハーバード・ビジネススクール教授 クレイトン・クリステンセン

章の構成 / 読書指針

章名 開始 目安 重要度
はじめに p.3 6分
第1章 イノベーションはひとりの天才からは生まれない p.16 17分
第2章 リーダーが直面する六つのパラドックス p.37 21分
第3章 従来のリーダーシップは通用しない p.63 28分
第 I 部 メンバーの意欲を引き出すリーダー p.97 3分
第4章 コミュニティーを築く p.101 24分
第5章 価値観と参加規則 p.131 26分
第 II 部 組織の能力を築くリーダー p.163 3分
第6章 創造的な摩擦 p.167 31分
第7章 創造的な敏速さ p.205 25分
第8章 創造的な決定 p.236 25分
第 III 部 未来を切り拓くリーダー p.267 6分
第9章 イノベーションの生態系を育てる p.274 32分
終 章 未来のイノベーションのリーダーはどこにいるか p.313 26分

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